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香港考試及評核局 公布今年全港性系統評估(TSA)成績,約三成中三學生英文科未達標準,中文科未達標的中三生有兩成三,與去年成績相若。報告指中三生在英文寫作方面,文法不時出錯及有語法不通的情況。至於去年因人類豬流感影響而取消的小三及小六全港性系統評估,今年兩組學生的成績跟〇八年相若。
今年共有近二十萬名中、小學生參與全港性系統評估,考評局 昨公布成績。按三個組別的成績顯示,中、英、數三科中,均以小三生的成績最好,中三生的成績最差。以英文科為例,近八成小三生達標,小六生有七成一達標,但中三只有六成九學生達標;至於中文科,三組學生的達標比率,依次為百分之八十五點九(小三)、百分之七十七(小六),以及百分之七十六點八(中三)。報告亦提到,達到基本水平的學生比率,會隨學習階段的遞升而略為下降。
報告指,中三級學生寫作表現稍遜,出現病句及口語、作文內容空洞、不停重複論點等,例如「站在窗子前看著街上人來人往的行人……」、「各色各樣的人都為新一天而奮鬥,使人不自覺間也染上」。匯知中學中文科教師葉偉民認為,普遍學生經常上網,報紙又經常以口語報道新聞,學生耳濡目染,會寫出口語及病句。他指學生欠缺組織能力,有需要由教師引導他們思考及寫作。
報告又指出,中三生寫錯字的情況依然普遍,至於錯別字,則可能受到同音異字,或部首偏旁影響。例如會把「此刻」寫成「只刻」。葉偉民認為,學生大部分的功課都是用電腦寫作,只須輸入簡單的編碼,就可以打出一個複雜的字,甚至可以通過關聯字詞打出一個完整詞語,令學生出現執筆忘字的情況。
至於中三級的英文科方面,報告指達標學生寫作時大致段落分明,文章有合理的鋪陳,但學生的寫作意念相當有限,並缺乏詳細闡述,文法方面不時出現時式錯誤及語法不通的情況,大部分學生只能用簡單生字及文法表達意念。會話方面,中三生一般只會用簡單句子如「I agree with you.」「That's a good idea!」等,部分學生更經常作較長時間的停頓,甚至連考官也無法連繫學生的意思。
資深英文教師周蘿茜表示,學生經常用「I agree with you.」「That's a good idea!」等「例牌句」,對小組討論毫無幫助,只會淪為狗吠般無意義的聲音。她建議學生必須將英文當成生活的一部分,平日多聽多閱讀英文,才能鍛煉出良好英文水平。而香港的國際化環境也造就了不少學習英文的機會,故她希望學生能多抓緊學習英文的機會 |
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