談國民教育 孫公否認洗腦

吉野凜花

教育局局長孫明揚    昨日先後出席電台節目及青年分享會，講解《施政報告》教育部分內容。被問及政府將於中小學設立德育及國民教育科，孫明揚強調，課程並非洗腦工程，即使設考試亦不影響升讀大學，又不會迴避談論六四    事件等敏感議題。對於增加大學學位，孫明揚指未來會著重發展自資學位，擴大專上教育的空間，私立大學土地的「中標」結果將於年底公布。

　　孫明揚昨出席由香港青年協會    舉辦的「真情對話」分享會，與來自二十六所中學共四百三十名學生討論《施政報告》教育部分，以及本港中學教育制度議題。他表示，雖然今年的《施政報告》重點落墨於房屋及民生方面，但教育經費仍是政府的最大開支，專上教育是今年的施政重點，由於政府資助學額膨脹幅度有限，故未來著重發展自資學位。

　　 分享會上，有學生問及《施政報告》提及一三學年開辦的德育及國民教育科會否設有考試，以及涵蓋六四事件及異見人士劉曉波獲諾貝爾和平獎等政治議題。孫明揚回應指，課程是一個手段令學生更為重視國民教育，課程設有考試，但不會成為升讀大學的條件。

　　他又強調，課程並無禁忌談及六四事件，「可以講事件，但並非日日講，這是歷史轉捩點之一，學生要知道歷史，而非批判。」他希望大家可平心靜氣，不應認為政府迴避議題。至於有學生指《施政報告》增加學生到內地交流機會，只看到國家繁榮境況，未能深入對國情了解，孫明揚稱，交流目的是讓學生親身了解國家實況，用眼「看」非用耳「聽」，學生應自行判斷是非。

　　 有末代高考生表示擔心一二年新舊學制學生同時畢業，會否有所比較存有競爭。孫明揚重申，一二年新舊學制的大學學額各有一萬五千個，兩個學制各有不同，不能互作比較。又有新高中學生認為通識教育科「擾民」，要背誦考試，必修通識是一意孤行的決定，孫明揚指，通識是讓學生了解社會現象，從而學習分析及表達己見，並質疑教師要求學生背誦，教學法值得商榷，認為通識根本並無對錯答案。

　　另外，孫明揚昨出席電台節目時表示，德育及國民教育課程並非洗腦工具，而是希望中、小學生確立國民身分，所有發生在中國歷史上的事件，都有機會提及，令他們明白每件事可容納不同光譜。他又指，副學位銜接學士學額逐步倍增至四千個，可讓更多副學位學生銜接完成學士課程，政府會在今年年底公布，有關去年推出的私立大學土地的獲選營運機構