我與小朋友在金鐘的公民課
我與小朋友在金鐘的公民課https://www.facebook.com/notes/870412869650562/
前言：
本人只是一個小市民，一名幼稚園老師，於28/9開始到政總支持學生。從上星期五開始幾乎每天都在金鐘中環靜坐，連日看見不同的人為這場運動盡自己的一點點力量，令我也很想為這場運動做點什麼。但身體瘦弱的我，搬物資？太慢太吃力。衝前線？膽小，不敢。捐物資？也許他們已有太多。而於國慶假日當天，我發現中午時段很多父母都會把他們的小朋友帶到現場，他們說希望小朋友可以親身感愛。而我身後的小朋友一直大叫「我要真著選！梁振英下台」。雖然，我非常同意他的立場，也佩服他的膽量，但我同時也不禁問問自己，到底他明白發生什麼事嗎？這真的是他想要的嗎？因此我已漸漸產生要服務一下這裡的幼兒的念頭。而在這個言論自由的地方，每日都有大學教授來到為大學生及成人做open lecture，令我想到其實幼兒他們也有了解情況的權利，何不來一個幼兒卡通版的open lecture?於是便寫了這個的故事，把普選及近日發生的事形象化，讓幼兒嘗試獨立思考，說出自己的想法，也讓父母聽聽他們的意見。
故事：
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有一天，在一個森林裡，有很多動物聚集了在大樹下，這棵公民之樹是各位小動物經常聚集進行討論的地方，而發言的小動物均會爬到樹上。問：你猜他們在商討什麼？原來他們每年都會選出新的森林之王，所以他們在商討2017年選森林之王的事情。小青蛙說：「因為我媽媽剛剛生了兩個小妹妹，我想牠們可以接受更好的教育，我要選一隻知識豐富的動物。」小老鼠說：「因為我十分害怕小貓，所以我想選一隻比貓強的動物，可以保護我。」小鴨說：「我要選一隻會飛的動物，因為我飛得不夠高，我需要一個森林之王幫我看看這個世界，讓我知道不同地方發生的事。」
突然，森林傳來森林之王獅子的聲音：「你們不用擔心，在2017年我會提供兩隻小動物讓你們投票，你們可以選你們喜歡的。」於是獅子提出了大象和猴子作為候選人。小老鼠說：「小貓都不怕牠們，我想要選更強的小豹。」小青蛙說：「貓頭鷹知識豐富，我可以選貓頭鷹嗎？」小鴨說：「猴子只會爬樹，看得不夠高不夠遠，我想要選麻鷹！」
小老鼠說：「獅子，我們可以自己選擇候選人嗎？每年的森林之王我們都沒有投票權，今年我建議要用普選的方法，我們每隻小動物都可提議喜歡的動物作為候選人，之後再請整個森林的動物投票選出森林之王。」小青蛙及小鴨均舉手贊成。但過了一星期，獅子堅持說：「我已經決定了候選人有長頸鹿和猴子，你們可以從兩者之間選擇。」
問：如果你是小動物們會否接受獅子的決定？為什麼？
問：你會比較支持小老鼠的方案還是獅子大王的方案？為什麼？
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小老鼠對於獅子的決定非常失望，於是決定到大樹下與其他動物討論，進行集會。其後，越來越多的小動物來到大樹下支持小老鼠，獅子也派了警察到場維持秩序及封閉公民之樹，不讓小動物再爬上發言。到了集會後段，小老鼠突破警方防線，突然爬上公民之樹，於是警察便用胡椒噴霧阻止小老鼠爬上樹及拘捕小老鼠。
問：你認為小老鼠 在未經許可爬上公民之樹正確嗎？
問：你知道什麼是胡椒噴霧嗎？你覺得警察用胡椒噴霧對付小老鼠正確嗎？你有什麼方法可以把讓小老鼠從樹上下來？
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其他動物看見小老鼠被胡椒噴霧攻擊及拘捕後覺得很生氣，所以於翌日到了大樹附近集會支持小老鼠。可惜大樹附近的路均被警察封閉，所有動物均沒辦法到達大樹，只好在外圍等候。由於昨天警方使用了胡椒噴霧，聚集的小動物均配備口罩、雨衣、雨傘來避免會被胡椒噴霧所傷。但當集會的動物越來越多，很多的路都要封閉，獅子突然指令警察向小動物發放催淚彈及胡椒噴霧趕走小動物，很多小動物受傷逃走。
問：你知道什麼是催淚彈嗎？你覺得警察後用了87枚催淚彈對付小動物正確嗎？為什麼？
問：如果你是小動物，你會有什麼感覺？
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小動物們雖然非常害怕，在休息後仍然堅持留守大樹附近位置和平靜坐。而催淚彈的使用令更多更多的小動物生氣並站參與集會，更多的路要封閉，部份巴士停駛、部份學校停課。自那天開始，有些小動物日日夜夜坐在大樹附近和平集會，有些小動物剛在放工放學後到場集會，風雨不改，直至現在……
問：你知道什麼是和平集會嗎？
問：你在這幾天�這天有何所見所聞？
問：你會繼續支持和平集會嗎？可以有什麼方法令小動物散去呢?
故事創作:CHUN HOI YAN
插圖設計:WONG WING HANG
後記：
本只打算在人群中找一些5-12歲的小朋友說說故事，但今天的金鐘氣氛比教緊張，所以搬到海富中心大堂說故事。感謝幾位朋友幫忙找小朋友來作觀眾，也在機緣巧合下找到一個人流量非常高的地方作據點，才可以收到如此賣座的效果。由一點開始一直說故事直至晚上七時幾乎沒有停止，一連十多場，有中文有英文，很多家長在看過大網後都放心讓他們的孩子坐下一起討論，思想非常開放。
在故事中我盡量給予每位幼兒表達立場發言機會，無論幼兒立場意見如何，均讚賞及high five給予鼓勵，並邀請圍觀人士給予掌聲。看見某些幼兒在得到掌聲後咀角微微向上的時候，我便知道，無論他記不記得內容，明不明白我說什麼，並不重要。重要的是，他曾經在一個如此公開的場所進行獨立思考、自由討論並得到尊重，這正正是我們進行這場運動的目的之一。
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